Исследовать - не мыслить по шаблону, не писать стандартно! Умейте видеть вокруг себя больше, чем можно заметить с первого взгляда. Учитесь наблюдать, фантазировать, сопоставлять факты. Тогда "обжигание горшков" будет вам по плечу.

воскресенье, 28 февраля 2010 г.

Задание 2.

Пора начинать 2-й этап исследовательских работ. Для всех групп: от шоколадных до ямбов-хореев принципы работы и цели схожие. Итак;!
Группа БЭМС и Ямб-Хорей, вы определяетесь с рассказом о детстве детей из русской и эстонской литературы. Надо представить рассказ - кратко содержание, несколько слов об авторе. Это  желательно оформить в виде презентации и вставить в блог. Думаю, до 6-7 слайдов, титульный лист оформить грамотно, если есть вопросы, обратитесь к учителю информатики.
Группы, исследующие книжные магазины, можно отправляться на экскурсии. Задача - сбор информации любого типа: от ассортимента, количества покупателей - детей до расположения товара на полках и удаленности от входа. Каждая группа совершает вылазку в один конкретный магазин, распределитесь. Подойдите к библиотекарю, она расскажет о возможности получить информацию на сайтах магазинов, это пригодится для оформления ссылок. Результаты в виде презентации, кластера или... сами предлагайте варианты.
Ижица! Вы должны распределить сферы исследования разговорной речи. У вас период накопления сведений - 1 неделя. Затем вывод в любом виде. (см. выше)
От сказки к сказке. Работаете по типу БЭМСов и Хореев.
Удачи! 5 марта встретимся!

среда, 24 февраля 2010 г.

Задание 1.Команда "Ямб и Хорей"

Почему мы выбрали эту тему.
Мы выбрали тему под названием "Если вам читать придется" Детство в рассказах эстонских писателей.
Нас эта тема заинтересовала потому, что нам больше хочется узнать о детях разных национальностей в эстонских и русских сказках и узнать какие у детей были в прежние, старые времена проблемы,в какие игры они играли,как учились, отдыхали,с кем дружили? Какие у нас - современных детей с ними различия и в чем мы схожи.
А ещё нам интересны книги о наших ровесниках - детях, живущих в сегодняшней Эстонии.
В этой работе мы и вас хотим познакомить с нашей темой. Мы будем проводить разные исследование и в конце давать наше мнение.
Что-бы начать работу, нам понадобятся следующие слова из нашего Словарика:

Рассказ - малая форма эпической прозы, соотносимая с повестью как более развернутой формой повествования.ДАЛЬШЕ ЧИТАТЬ ЗДЕСЬ
Жанр - (от фр. genre — род) — общее понятие, отражающее наиболее существенные свойства и связи явлений мира искусства, совокупность формальных и содержательных особенностей произведения. Жанры сформированы наборами условий; многие произведения используют несколько жанров посредством заимствования и объединения этих условий.ДАЛЬШЕ ЧИТАТЬ ЗДЕСЬ
Литература - (лат. lit(t)eratura, буквально — написанное, от lit(t)era — буква) — в широком смысле совокупность любых письменных текстов.
Тема - основной предмет повествования, то, ради чего начался рассказ.(Информация была взята из учебника).
Юмор - деятельность человека, направленная на вызывание смеха у окружающих. В более широком понимании — любые жизненные явления, ситуации, а также любые мысли, фантазии, идеи и т. п., способные вызвать эти эмоции.ДАЛЬШЕ ЧИТАТЬ ЗДЕСЬ
Фантастика - разновидность мимесиса, в узком смысле — жанр художественной литературы, кино и изобразительного искусства; её эстетической доминантой является категория фантастического, состоящая в нарушении рамок, границ, правил репрезентации. Основным признаком фантастики является наличие в произведении фантастического допущения.

Мы назвали нашу команду "Ямб и Хорей" потому-что это наиболее употребительная стопа русского стиха.
Почти все самые известные поэты писали свои стихи ямбом или хореем,эти стопы (размеры,ритмы стиха)самые распространённые и популярные в русском языке.Стихи, написанные ямбом или хореем, легко читать и учить наизусть.
Мы надеемся что вы нас поддержите в наших начинаниях!!!
Всю информацию мы брали здесь и здесь

Задание 1. Команда "Шоколад"

Почему мы выбрали эту тему.
Мы выбрали тему "Разговорная речь в повседневной жизни", потому что для нас важно какая речь используется в повседневной жизни. Со временем становится всё больше и больше новых слов. В работе, которую мы будем исследовать, напишем то, о чём мы узнали.
Немного терминов:
Речь - это вид коммуникативной деятельности человека. В процессе речи человек использует средства одного или нескольких языков для общения с другими людьми. Речь как процесс подразделяется на речевую деятельность и речевой акт; как результат процесса рассматриваются речевые произведения.
Слова - это основная структурная единица языка. Главная функция слова – обозначение предметов, их свойств, отношений, явлений и т.д. В каждом языкеслово несет свои грамматические, фонетические и семантические признаки.
Литературный язык - наддиалектная подсистема (форма существования) национального языка, которая характеризуется такими чертами, как нормативность, кодифицированность, полифункциональность, стилистическая дифференцированность, высокий социальный престиж в среде носителей данного национального языка. Литературный язык является основным средством, обслуживающим коммуникативные потребности общества; он противопоставлен некодифицированным подсистемам национального языка – территориальным диалектам, городским койне (городскому просторечию), профессиональным и социальным жаргонам.
Ссылки:

вторник, 23 февраля 2010 г.

Задание 1. Группа Капучино

Почему мы выбрали эту тему?
 Мы выбрали эту тему потому, что нам интересно узнать, что предлагают в книжных магазинах Эстонии, какие книги нравятся нашим сверсникам, книги каких жанров чаще всего предлагают книжные магазины нашему возросту. Во время этой работы мы будем ходить по книжным магазинам,  смотреть, каких жанров книг больше всего и делать соответствующие выводы. Мы надеемся, что вы будете наблюдать за тем, как мы будем выполнять свою работу и вы останетесь довольны ею.
Нашу группу мы решили назвать "Капучино"
  поскольку мы работаем с литературой, то нам необходимо знать объяснение некторых терминов.
 СЛОВАРИК:
 Жанр  (от фр. genre-род) - общее понятие , оторажающие существенные свойства и связи явления мира искусства, совокупность формальных и содержательных особенностей произведения.
Дальше вы можете прочитать здесь
 Роман- литературный жанр, как правило, прозаический, который предполагает развернутое повествование о жизни и развитии личности главного героя (героев) в кризисный/нестандартный период его жизни.
Дальше вы можете прочитать здесь
 Детектив (англ. detective, от лат. detego-раскрываю, разоблочаю) - преимущественно литературный и кинематографический жанр, произведения которого описывают процесс исследования загадочного произведения с целью объяснения его обстоятельств и раскрытия загадки.
Дальше вы можете прочитать здесь
  Информация была взята с сайта 

Задание 1.Группа "ИССЛЕДОВАТЕЛИ"

Наша группа выбрала тему "От сказки к сказки".Почему мы выбрали эту тему? Мы выбрали эту тему потому что нам нравиться исследовать и сравнивать сказки.Какая-то сказка интересная, а какая-то нет.Также нам нравиться читать сказки и обсуждать их.В этой исследовательской работе нам понадобиться умение хорошо читать и понимать текст так как это необходимо для того чтобы мы могли сравнивать разные сказки.
Наша группа называется "исследователи".Мы назвали свою группу так, потому что нам нравиться исследовать сказки,рассказы и т.п.

Словарик.
Сказка – это вымышленная история со счастливым концом и обязательной победой добра над злом. Чаще всего в сказках присутствует волшебство и разные невероятные в обычной жизни приключения. Недоступное становится доступным, нереальное реальным. Именно поэтому сказки любят и дети, и взрослые. У каждого народа есть свои сказки с их особенностями – национальными героями, бытом. подробнее
Текст - это семиотическое и семантическое пространство. Семантическое пространство образуется с помощью языковых форм, а семиотическое - знаками архитектуры, внутренней организацией и графической организацией компонентов текста. подробнее
Жанр – это совокупность произведений какого-либо направления художественного творчества. Например, жанры литературы, живописи, архитектуры и так далее. Произведения внутри одного жанра, независимо от вида искусства, объединяет, во-первых, способ истолкования, во-вторых, круг предметов и манер изображения. И каждому жанру присущи только собственные средства художественной выразительности. Именно с их помощью можно отличить один жанр от другого. подробнее

задание 1, часть 2, группа Ижица

В работе мы будем использовать следующие термины:

Функциональные стили речи — исторически сложившаяся система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения, выполняющая определенную функцию в общении.
Существует 5 функциональных стилей.
Здесь находится краткое описание каждого стиля.

Эссе(из фр. essai «попытка, проба, очерк», от лат. exagium «взвешивание») — литературный жанр небольшого объёма и свободной композиции. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы.

Вводные слова — слова или конструкции, входящие в состав предложения, но не вступающие с его членами в грамматическую связь. Как правило, вводные слова выражают отношение говорящего к высказыванию, его оценку, дают сведения об источнике сообщения или связи с контекстом. (контекс — значение)

Междометие — это класс неизменяемых слов и словосочетаний, служащих для нерасчлененного выражения чувств, ощущений, душевных состояний и других реакций. По ряду признаков к междометиям примыкают звукоподражания, представляющие собой условные преднамеренные воспроизведения звучаний, сопровождающих действия, производимые человеком, животным или предметом.
подробнее про междометия

лексика (от греч. λεξικός — «относящийся к слову», от греч. λέξις — «слово», «оборот речи») — раздел науки о языке, изучающий значения слов; совокупность слов того или иного языка, части языка или слов , которые знает тот или иной человек или группа людей.
самое важное про лексику вы сможете найти здесь

задание 1, группа Ижица

Наша группа выбрала тему "Разговорная речь в повседневной жизни" по дисциплине Русский язык.
Почему мы выбрали эту тему?
Мы выбрали эту тему для нашей исследовательской работы, потому что по считаем её очень интересной и актуальной в любое время.
Давайте приглядимся к речи школьников, разговорам прохожих на улице, к сообщениям радио- и телеведуших, репортажам журналистов и проведём ряд важных наблюдений.
В ходе исследования мы постараемся узнать побольше о разговорной речи нашего времени, постараемся понять чего не хватает нашей лексике.
В работе будет сделан экскурс в историю, наша группа сравнит речь наших современников с речью людей 19-го века.
Отдельную статью нашего исследования мы посвятим характеру лексики в телепрограммах.Было сделано интересное открытие, что для разных телепередач присуща своя лексика.
Особое место во время наблюдений группа уделит простой разговорной речи, которая, к сожалению, не достигла высокого уровня развития.
Это ещё далеко не все предметы для наблюдения, которые эта тема предлагает юному исследователю для работы.
Как вы уже заметили, что тема "Разговорная речь в повседневной жизни" довольно трудная, но очень интересная и важная.Задумайтесь, сколько уникальных открытий будет сделано во время исследования...

понедельник, 22 февраля 2010 г.

Задание 1 группа БЭМС

Почему мы выбрали эту тему?
Мы выбрали тему "Если вам читать придется" Детство в рассказах эстонских писателей. Мы бы хотели побольше узнать чем интересны рассказы. Хотели бы представить вам разницу между мыслями и жанрами рассказов, как авторы пишут о детстве.
Обычно поэты пишут когда, что то видят или сами придумывают поэтому очень интересно узнать какая фантазия лучше или просто сравнить.К тому же хотим узнать разницу в том как они мыслят и воспринимают окружающий мир.
Мы проведем опросник по этой теме и привлечем много людей.
И конечно в этой теме мы дадим вам понять как интересно узнавать, что то новое о рассказах эстонских и русских поэтов.
Надеемся вам понравится.
Эти слова помогут нам рассказать вам о этой теме.
Композиция (лат. componeo — составлять) в литературоведении — взаимная соотнесённость и рас положение единиц изображаемого и художественно-речевых средств в словесно-художественном произведении. Структура, план выражения литературного произведения.
Читайте дальше
Тема (греч. thema, буквально «то, что положено в основу») — предмет (суть) какого-либо рассуждения или изложения
Продолжение читайте здесь
Литературные жанры — группы литературных произведений, объединенных совокупностью формальных и содержательных свойств (в отличие от литературных форм, выделение которых основано только на формальных признаках).
Прочитать дополнительную информацию можно здесь.

И наконец мы бы хотели объяснить, что значит наше название.
Это название состоит из заглавных букв этих слов.
Боевые,Энергичные,Молодые,Симпатичные.

Задание 1. Группа "Тутти-Фрутти"

Задание 1. Группа "Тутти-Фрутти"
Почему мы выбрали эту тему?
Мы выбрали эту тему, потому что нам интересно узнать, что предлагает современный книжный магазин подросткам. Книг каких жанров, в магазинах особенно много, какие книги нравятся подросткам, какие книги, дети нашего возраста чаще всего покупают. Также, в этой работе, сможем узнать, что могут предложить книжные магазины именно в Эстонии. Тем более, что у книг очень много жанров, например: детективы, романы, рассказы, сказки, фантастика, эссе, поэмы, публицистика, научная литература и т.д. Свою команду, мы решили назвать "Тутти-Фрутти".
Чтобы найти в магазине ту литературу, которая нам нужна, нам понадобятся следующие слова:
СЛОВАРИК:
Стиль - Функциональные стили речи — исторически сложившаяся система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения; разновидность литературного языка, выполняющая определенную функцию в общении.
Жанр - Жанр (от фр. genre — род) — общее понятие, отражающее наиболее существенные свойства и связи явлений мира искусства, совокупность формальных и содержательных особенностей произведения. Жанры сформированы наборами условий; многие произведения используют несколько жанров посредством заимствования и объединения этих условий.
Лексика - Ле́ксика (от греч. λεξικός — «относящийся к слову», от греч. λέξις — «слово», «оборот речи») — раздел науки о языке, изучающий значения слов. Также под этим словом понимают совокупность слов того или иного языка, части языка или слов ,которые знает тот или иной человек или группа людей. Лексика является центральной частью языка, именующей, формирующей и передающей знания об объектах реальной действительности. Например, лексика современного русского языка состоит более чем из полумиллиона слов.
Фантастика - разновидность мимесиса, в узком смысле — жанр художественной литературы, кино и изобразительного искусства; её эстетической доминантой является категория фантастического, состоящая в нарушении рамок, границ, правил репрезентации («условностей»)[1]. Основным признаком фантастики является наличие в произведении фантастического допущения.


Информация была взята с сайта

Задание 1. Команда: "Люди в Розовом."

Почему мы выбрали эту тему?
Мы выбрали эту тему потому, что нам кажется, что исследовать книги в книжном магазине очень интересно и занимательно. На фоне всех тем эта работа выделяется тем, что эта исследовательская работа требует наших пожодов в различные книжные магазины и исследований имеющихся там книг, чего наверняка нет в других работах. Во время этой работы мы собираемся ходить по книжным магазинам и смотреть, книг каких жанров больше, сопоставлять данные и делать выводы. Надеемся, что вы будете следить за ходом нашей исследовательской работы, и вы будете ей довольны. Нашу группу мы решили назвать "Люди в Розовом".

Поскольку мы работаем с литературой, нам нужно знать значение определённых терминов.
Словарик.
Жанр - (от фр. genre — род) — общее понятие, отражающее наиболее существенные свойства и связи явлений мира искусства, совокупность формальных и содержательных особенностей произведения.
Эссе - (из фр. essai «попытка, проба, очерк», от лат. exagium «взвешивание») — литературный жанр прозаического сочинения небольшого объёма и свободной композиции. Исследование - буквально «следование изнутри», следование алгоритму опытного или теоретического анализа.
Детектив
- (
англ. detective, от лат. detego — раскрываю, разоблачаю) — преимущественно литературный и кинематографический жанр, произведения которого описывают процесс исследования загадочного происшествия с целью выяснения его обстоятельств и раскрытия загадки.




«Маруся» — фантастическая повесть писательницы, сценаристки Полины Волошиной и журналиста Евгения Кулькова, опубликованная в мае 2009 года. Является первой книгой первой серии литературного цикла «Этногенез». Тираж: 100 000 тысяч книг.

Нам понравилась эта книга и мы долго бегали и искали
её.





Мы назвали так нашу команду потому, что у нас у обеих розовые куртки и много розовых вещей.












Некоторая информация была взята с сайта : ru.wikipedia.org